Перевод в режим экспериментальной площадки
В соответствии с распоряжением Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга №1272-р от 28.05.2013 года «О переходе образовательных учреждений в режим ресурсного центра общего образования и режим экспериментальной площадки» ГБОУ СОШ №377 Кировского района Санкт-Петербурга переведена в режим экспериментальной площадки с 01.09.2013 по 31.08.2016 г. по теме
«СОЗДАНИЕ ВАРИАТИВНОЙ МОДЕЛИ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Нормативные документы:
Письмо КО руководителям отделов образования администраций районов Санкт-Петербурга
Материалы работы
Общие документы
Дорожную карту (план-график) введения ФГОС ООО
ООП ООО
Распространение опыта
Владер Ю.М, Кутепова Н.А. Бально-рейтинговые системы — основа изменений бальной системы оценивания
Материалы ОЭР
Рабочая программа И и К С-Пб.
1.”Комплексная работа с текстом как одна из форм метапредметной интеграции на ступени основного общего образования”
Степанова Е.А., учитель биологии, Судиловская И.В., учитель математики, Тимошина М.В., учитель информатики и ИКТ
Тексты: для 4 класс и для 5 класса
2. “Элементы кейс-метода как средство развития метапредметных УУД на ступени основного общего образования”
Поселенкова Ю.Ю., учитель русского языка и литературы, Тарасова Н.А., учитель русского языка и литературы
Презентацию можно посмотреть здесь
Теоретический материал можно посмотреть здесь
Таблицу регулятивныхе универсальных учебных действий можно посмотреть здесь
3. “Предметные диагностические тесты как способ контроля сформированности метапредметных умений в 4-5 классах”
Локшина М.М., учитель английского языка, Прикота И.А., учитель английского языка
Презентацию можно посмотреть здесь
Теоретический материал можно посмотреть здесь
Тесты можно посмотреть здесь
4. “Формирование познавательных УУД от начальной школы к основной”
Мягкова Т.А., учитель начальных классов, Шевченко Л.Г., учитель начальных классов
Презентацию можно посмотреть здесь
5. “Отражение специфики ОУ в программе развития УУД”
Алексеева Н.В., учитель истории и культуры Санкт-Петербурга, Кутепова Н.А., учитель английского языка, заместитель директора по УВР
Презентацию можно посмотреть здесь
Теоретические материалы: раздаточный материал №1 и раздаточный материал №2
Практические задания: ПУУД , РУУД , КУУД
6. Тарасова Н.А.Технологическая карта урока “Типы подчинительной связи в словосочетаниях”, 8 класс.
7. Методическая разработка “По следам героев русской литературы XIX века: от парадного Петербурга до его окраин”.
Авторы: Алексеева Н.В., учитель истории и культуры Санкт-Петербурга, Тарасова Н.А., учитель русского языка и литературы:
- Аннотацию можно посмотреть здесь
- Презентация
Материалы опытно-экспериментальной работы
- Конструктор рабочих программ можно посмотреть здесь
- Рабочая программа Истории и культуре Санкт-Петербурга:
- Образовательная программа (основное общее образование) посмотреть можно здесь
- Программа развития УУД можно посмотреть здесь
- Многопредметная модель организации преемственности метапредметных результатов на ступени основного общего образования посмотреть можно здесь
- Памятки для учителя по формированию УУД: 1п 2п 3п 4п
- Системно-деятельностный подход (презентация)
- Рабочая программа по английскому языку, 5 класс
- ИКТ-компетентости можно посмотреть здесь